Quelleninterpretation geschichte aufbau


15.01.2021 04:21
Aufbau Quellenanalyse - Abipedia
, welche Arbeitsschritte bei einer solchen Analyse zu bercksichtigen sind. Das geschieht in der Forschung vor allem im Zuge einer Quelleninterpretation. Auch wenn die Wahrscheinlichkeit gering ist, dass man einen bereits bekannten Text vorgelegt bekommt, werden erfahrungsgem im Abitur Quellen von historisch relevanten Persnlichkeiten ausgewhlt, sodass es sich in jedem Falle lohnt, whrend der bungsphase zumindest die wichtigsten Reden der einzelnen Themenblcke probeweise durchzuarbeiten. Hintergrundinformationen zum Verfasser erscheinungsjahr, erscheinungsort, thema kurze Einordnung in den historischen Kontext ( in welche Epoche, Ereignis, Prozess oder Konflikt lsst sich die Quelle einordnen?)  - max. Schritt fr Schritt eine Quellenanalyse schreiben. Scheinargumente, Faktenargumente, logische Argumente) Mit welchen rhetorischen Mitteln versucht der Redner zu berzeugen?

Ordnen sie die Quelle in ihren historischen Kontext ein Aufgabenbereich I) Das vorliegende Telegramm vom britischen Premierminister Winston Churchill an den amerikanischen Prsidenten Harry. August 1941 darber einig, dass nach dem Krieg eine neue Weltordnung geschaffen werden musste. Der Autor dieser Quelle stellt fest/erkennt, dass Er/Sie vermutet/weist daraufhin, dass Die Analyse der Quelle kommt zu dem Ergebnis, dass Auf welche Weise wird die Aussage getroffen? Gesellschaftspol.; wirtschaftlich) Einordnung in den hist. Zusammenfassung des Textes (quivalent zu einer Inhaltsangabe). Unsere Beispiel-Analyse zeigt Dir auf einer Textseite alle wesentlichen Komponenten. Manoschecks multikausale These scheint nicht nur, sondern ist fundierter, betrachtet man die Machtmechanismen im nationalsozialistischen Deutschland. Abhngig von der Lnge der Quelle sollte sich der Umfang der Inhaltsangabe maximal (!) im Bereich von einer DinA4 Seite (ca.

Bereits aus anderen Quellen? Generell ist fr die Interpretation einer Quelle immer eines besonders zu bercksichtigen: die Intention des Verfassers. So profitierte die sowjetische Besatzungszone nicht von den Geldern der USA und verfolgte so auch ganz andere Ziele wie die anderen Besatzungsmchte. Ursache fr den Holocaust sein kann. Du beginnst folglich mit der Analyse der berlieferung. Hier zeigen wir dir, wie du vorgehen kannst, um eine gelungene Analyse zu verfassen. Du kennst nun den Sinn und Zweck einer Quellenanalyse.

Diese Sicht der Dinge in Bezug auf die Juden hatte seinen Ursprung bereits im Mittelalter, wo Juden zwar keinen beliebten Ruf genossen, aber bergriffe national-sozialistischer Art (Enteignung, Entrechtung, vollkommene Isolation und physische Gewalt) ausblieben. November in der Reichspogromnacht ihren vorlufigen Hhepunkt. Zustzlich muss die Quellenart bestimmt werden. Der Adressat ergibt sich aus der Textsorte (politische Rede - ffentlichkeit; Brief - Empfnger; Tagebucheintrag - kein direkter Adressat) und sollte genau eingegrenzt werden. Die Beurteilung unterscheidet sich nur dahingehend, dass die eigene Meinung miteinflieen darf, sodass man zu einem Werturteil gelangt. Anders musst Du vorgehen, wenn Deine Quellenanalyse eine Alltagsgeschichte eines unbekannten Autoren zum Inhalt hat (vgl.

Beziehen sie anschlieend Manoscheks Standpunkt auf Goldhagens These. Der zweite Abschnitt (Z.9-19) handelt von einer kritischen Einschtzung gegenber Russlands Einflssen auf die Ost- und Sdosteuropischen Staaten. Auch speziell bei der Arbeit mit nicht-schriftlichen Quellen ist eine sorgsame Quellenbeschreibung wichtig. Beide Seiten vermuteten Expansionsabsichten. Diese Punkte stellen dabei im Aufbau des Analysetextes Deinen Hauptteil dar. Goldhagen vertritt die zentrale These, dass die Tter, die den Massenmord an den Juden zulieen, dies bereitwillig taten (Z.1-2). Dabei werden vom Forschenden Einfhlungsvermgen sowie eine kritische Reflexion der Intention des Quellenverfassers gefordert. Als Student beschftigt man sich des fteren mit Quellen. 12 Milliarden US-Dollar bestand aus Krediten, Lebensmitteln und Rohstoffen, die nicht nur viele europische Kinder vor einer kommunistischen Revolution bewahren sollte (Voraussetzung fr eine kommunistische Revolution ist Armut; Der Marshall-Plan verbesserte aber die Lebensbedingungen und erschwerte somit eine kommunistische. Beim Schreiben einer Quelleninterpretation geht es vor allem darum, die Erkenntnisse, die man durch die Analyse einer Quelle und der Forschung gewonnen hat, zu verschriftlichen.

Der Name "Quellenanalyse" mag daher etwas irrefhrend sein, weshalb oftmals auch von. Dazu gehren demnach auch politische Reden, Briefe oder Interviews. Beachte: Dir sollte der Unterschied zwischen einer Quellenanalyse und einer. Im ersten Teil werden vorgestellt, whrend im zweiten Teil gezeigt wird. Aufbau einer Quellenanalyse und zeigt Schritt fr Schritt, nach welchem Schema vorgegangen werden muss. Eine Teilschuld kann man den "ausfhrenden Krften" nicht absprechen, jedoch kam die Anordnung nicht etwa als Wunsch aus dem deutschen Volk heraus, sondern von einem Diktator, dessen propagierte Ideologie es vorsah, den Juden als Feindbild zu stigmatisieren und in Folge zu deportieren und zu tten. Die Formulierungen sollen Dir als Anregung dienen, mssen aber selbstverstndlich an Deinen Sachverhalt angepasst werden. Bei solchen Betrachtungen ist es wichtig, auf eine generelle Vergleichbarkeit des Quellenmaterials zu achten.

Insgesamt starben im Wahrschauer Ghetto. April 1933 rief die nsdap zu einem organisierten Boykott gegenber der jdischen Geschften auf und leitete damit eine ganze Reihe Gesetze ein, die unter anderem die Entlassung von jdischen rzten, Beamten und Richtern zur Folge hatte (7. Das bedeutet, dass Du Antworten auf die folgenden Fragen findest: Welche Struktur und Gliederung hat Deine Quelle? Fragestellung berhaupt an die Quelle gestellt werden kann. Churchill stellt es als kaum zu bezweifeln dar, "dass der gesamte Raum stlich der Linie Lbeck-Triest-Korfu" (Z.21-22) schon bald von der SU besetzt sein wird. Sekundrquellen hingegen blicken meist aus einigem zeitlichen Abstand auf ein Ereignis zurck (z.B. Indirekt suggeriert er Truman also, dass eine militrische Macht der westlichen Alliierten unvermeidbar ist, will man nicht, dass der SU diese Gebiete geografisch wie ideologisch anheim fallen. Diese Sekundrliteratur richtet sich neben der historisch interessierten ffentlichkeit auch an andere Historiker, die auf Goldhagens Thesen reagieren wollen. Darstellung der Bedeutung der Quelle in Bezug auf die Gegenwart. Hat fr den Verfasser sicherlich eine andere Bedeutung als ein sauber verfasster Brief.

Man sollte sich daher immer grundlegend fragen: Warum hat der Verfasser berhaupt eine Quelle hinterlassen? Mai 1945) und Berlin-Karlshorst (9. Wie schreibe ich eine Quelleninterpretation? Bedingungen zur Grndung einer westdeutschen Lsung. Des Weiteren kritisiert Manoschek, dass Goldhagen vllig die "national-sozialistische Rassenutopie" (Z.9) unterschlgt, die neben dem schon angesprochenen Holocaust auch die "Ausmerzung aller Behinderten und Erbkranken" und "Sterilisierung von Homosexuellen" (Z.10) vorsah. Eines politischen Manifests, ber einen lngeren Zeitraum zu betrachten. Vor Subjektivitt wird gewarnt! Die Truman-Doktrin war speziell an Lnder wie die Trkei (Die Sowjetunion stellte Gebietsansprche) oder Griechenland (Brgerkrieg, linksgerichtete Rebellen evrsuchetn die Regierung zu strzen) gerichtet, aber im Grunde auch an Deutschland. Eine Annahme wre fr den (russischen) Kommunismus einem Kniefall vor dem (amerikanischen) Kapitalismus gleichgekommen. Welche Argumentationstypen werden benutzt?

Fernsehbeitrge analysieren mchte, fr den zhlen im Besonderen deren grafische und akustische Gestaltung. Von Augenzeugen/Zeitzeugen selbst sind, also unmittelbar aus erster Hand. Quellenart (Primr- oder Sekundr-Quelle). Fragen des Quelleninhalts, also: Von welchem. Stattdessen spielten viele Faktoren (Z.18-20.) Gruppendruck, Angst, (. Goldhagen kommt zu dem Schluss, dass einzig allein die "Weltanschauung" (Z.29) des Volkes der Grund war.) Krper (. Sie unterteilt sich in eine uere sowie eine innere Quellenkritik.

Bei einer politischen Rede zu schreiben, dass sich die Ansprache an die ffentlichkeit richtet, reicht nicht aus. In der berwiegenden Anzahl von Abiturklausuren in Geschichte haben sich "Beurteilen" und "Bewerten" als die am hufigsten auftretenden Operatoren erwiesen. Studierende, die in den seltensten Fllen mit echtem Archivmaterial arbeiten, sind in der Quellenbeschreibung hufig etwas eingeschrnkt. Im dritten Lesedurchgang knnen erste Querverweise geknpft werden. Dazu zhlt das Einteilen in Sinnabschnitte und die Markierung von Thesen und Argumenten. Juni 1948 die von der SU nicht angenommen wurde, schien ein einheitliches Deutschland kaum noch zu realisieren. Analysieren sie die Quelle. Die Frage danach, was typisch/untypisch fr die jeweilige Textsorte ist, gibt innerhalb der Quellenanalyse immer einen mglichen Einstieg. Adressat und Intention, quellenart (Primr- oder Sekundrquelle?

Eigenen Worten - Zeilenangaben in Klammern. Gegebenenfalls neigt der Verfasser damit zur Selbststilisierung bzw. Dieser Satz fungiert auch zugleich als berleitung in den Hauptteil der Quellenanalyse. Gegen Ende seines Telegrams (Punkt 5) spricht er von einer absoluten Notwendigkeit sich mit der Sowjetunion baldmglichst zu verstndigen, solange die militrische Macht der Alliierten derer der SU noch berlegen sei. Gleichwohl knnen sich aus der bewussten Gegenberstellung und Abgrenzung inhaltlich hnlicher Quellen, interessante Schlaglichter fr die eigene Interpretation ergeben. April 1933 Gesetzt zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums). Angst zu schren bzw. Dies verhinderte die Neugrndung von rechtsradikalen Parteien und frderte, zumindest in den Westzonen, die Entwicklung von demokratischen Parteien (CDU, CSU, FDP, SPD, Zentrumspartei und weitere). Du schreibst bald eine Klausur oder sollst als Hausaufgabe eine schriftliche Quelle analysieren? Der Text eines Historikers, der sich mit dieser Rede beschftigt, stellt eine Sekundrquelle dar (ausgenommen er war selbst anwesender Zeitzeuge, denn dann sind seine Informationen wieder "aus erster Hand.

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